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- 1. 下列哪一项不属于幼儿幼儿动作技能训练项目（ ） 选项： A: 了解幼儿动作技能发展的关键期， 并施以恰当的训练 B: 增加幼儿户外活动时间的比重 C: 重视幼儿动手能力的培养 D: 多陪还在看动画片并学习其中的动作
- 2.下面选项中哪些是幼儿教育心理学研究的主要内容？ 选项： A:幼儿认知技能培养; B:幼儿动作技能培养; C:幼儿身体疾病护理; D:幼儿美感培养
- 3.下面选项中哪些是幼儿教育心理学研究的主要内容？选项： A:幼儿认知技能培养; B:幼儿动作技能培养; C:幼儿身体疾病护理; D:幼儿美感培养
- 4.下面选项中哪些是幼儿教育心理学研究的主要内容？ 选项： A、幼儿认知技能培养 B、幼儿动作技能培养 C、幼儿身体疾病护理 D、幼儿美感培养
- 5.下面选项中哪些是幼儿教育心理学研究的主要内容？ 选项： A:幼儿认知技能培养; B:幼儿动作技能培养; C:幼儿身体疾病护理; D:幼儿美感培养
- 6.简述影响幼儿动作技能学习的因素。
- 7.简述影响幼儿动作技能学习的因素。
- 8.攀爬墙能促进幼儿哪些动作技能的发展A．增强幼儿的上臂肌肉力量B．增强幼儿的腿部肌肉力量C．增强幼儿的动作协调能力D．增强幼儿的运动平衡能力
- 9.发展幼儿的基本动作，要【】 选项： A:强调动作的准确性 B:以技能技巧训练为主 C:严格训练 D:用幼儿感兴趣的方式
- 10.发展幼儿的基本动作，要（ ） 选项： A:要以技能技巧训练为主 B:强调动作的准确性 C:严格训练 D:用幼儿感兴趣的方式
- 11.下面选项中哪些是幼儿教育心理学研究的主要内容？A．幼儿认知技能培养B．幼儿动作技能培养C．幼儿身体疾病护理D．幼儿美感培养
- 12.幼儿动作技能的学习采用____示范方式较好。
- 13.以下哪个不是婴幼儿粗大动作训练的注意事项（）。 选项： A、训练动作技能要循序渐进，不可操之过急。 B、选择的训练项目要适合婴幼儿的兴趣特点。 C、粗大动作训练时要关注婴幼儿的情绪和表情，大人随时用表情和语言跟婴幼儿沟通。 D、粗大动作训练时要注意上下肢同时进行刺激。
- 14.(单选题) 发展幼儿的基本动作,要( ) A要以技能技巧训练为主 B强调动作的准确性 选项： A:严格训练 B:用幼儿感兴趣的方式
- 15.幼儿动作技能有哪些？
- 16.在教幼儿运动技能学习时，第一步是 选项： A:让幼儿先形成掌握这种技能的动机，在头脑中形成这种技能的粗略表象; B:做出所看到的动作; C:把个别动作结合成连贯动作; D:不断练习使得幼儿所形成的动作协调、准确
- 17.在教幼儿运动技能学习时，第一步是： 选项： A、让幼儿先形成掌握这种技能的动机，在头脑中形成这种技能的粗略表象 B、做出所看到的动作 C、把个别动作结合成连贯动作 D、不断练习使得幼儿所形成的动作协调、准确
- 18.在教幼儿运动技能学习时，第一步是： A: 让幼儿先形成掌握这种技能的动机，在头脑中形成这种技能的粗略表象 B: 做出所看到的动作 C: 把个别动作结合成连贯动作 D: 不断练习使得幼儿所形成的动作协调、准确
- 19.下列哪些属于游戏对幼儿发展起的作用( )。 选项： A:能发展幼儿的基本动作和技能 B:能促进幼儿语言发展 C:能提高幼儿的社会交往能力 D:能丰富幼儿积极的情绪情感体验
- 20.下列关于幼儿体育的目标，表述不正确的是（ ） 选项： A:保护幼儿的生命与健康 B:培养幼儿良好的生活卫生习惯 C:锻炼幼儿身体，发展基本动作 D:让幼儿掌握体育的技能、技巧
- 21.在教幼儿运动技能学习时，第一步是：A．把个别动作结合成连贯动作B．做出所看到的动作C．让幼儿先形成掌握这种技能的动机，在头脑中形成这种技能的粗略表象D．不断练习使得幼儿所形成的动作协调、准确
- 22.促进 13〜18 个月婴幼儿精细动作早期发展教育中，玩套环策略的目的是什么？（B ） 选项： A:训练婴幼儿拇食指捏取动作的灵巧性 B:训练婴幼儿双手动作和手指小肌肉的协调性和灵活性，提升手眼协调能力 C:训练婴幼儿手指小肌肉动作的灵活性 D:训练婴幼儿手指和手腕的动作，提高生活自理能力 E:训练婴幼儿大肌肉动作
- 23.试分析4-6岁幼儿动作技能发展的情况。
- 24.幼儿园环境创设的目标有（ ） 选项： A、丰富幼儿的生活经验 B、学习小学知识 C、发展动作技能 D、形成良好行为习惯
- 25. 智育重在培养幼儿良好的行为习惯、态度，发展幼儿的认知、情感、能力，引导幼儿学习必要的知识技能。（ ）
- 26. ( )在进行婴幼儿粗大动作训练时,选择的训练项目要适合婴幼儿的年龄特点。 选项： A:正确 B:错误
- 27.幼儿园必须把提高幼儿动作技能放在体育工作的首位。 ( ）选项： A:对 B:错
- 28.0~6个月的婴幼儿在进行精细动作训练时活动的目标为（）。 选项： A、促进婴儿手部抓握能力，双手协调发展 B、促进婴儿精细动作发展，享受撕纸的愉快 C、锻炼婴幼儿手指的精细动作 D、培养婴幼儿初步的撕，捏，搓纸的能力
