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大学生常用的激发学习兴趣的方法有:()。
选项:
A:学以致用设置过高的学习目标
B:积极归因训练制订学习计划
大学生
学习计划
学以致用
发布时间:
2024-06-11 20:35:56
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1.
大学生常用的激发学习兴趣的方法有:()。 选项: A、学以致用设置过高的学习目标 B、积极归因训练制订学习计划
2.
激发大学生学习动力的方法有:明确大学学习目标,培养学习兴趣,进行积极归因,增强自我效能感。
3.
调适学习动机缺乏的方法有哪些 选项: A:认识学习意义 B:设置适当学习目标 C:制定具体的学习计划 D:培养学习兴趣
4.
对于学习动力缺乏的学生心理调适的方法有哪些 选项: A、明确大学的学习目标 B、培养学习兴趣 C、进行积极归因 D、增强自我效能感
5.
培养专业兴趣的方法有() 选项: A、激发求知欲 B、增强自我有效感 C、进行必要的归因训练 D、创设有利于学习的氛围和环境 E、端正学习态度和寻找更好的学习方法
6.
大学生学习动机不足主要表现在() 选项: A、学习目标不明确 B、学习无计划 C、学习无兴趣 D、学习无方法
7.
如何应对与调适学习动机缺乏( )选项: A:调整不合理认知,转变学习观念,设立长远目标。 B:激发求知欲,挖掘和培养专业兴趣,提升专业认同度。 C:逐级设立目标计划,强化学习动机,增强自我效能感。 D:关注学习问题的正确归因,掌握科学有效的学习方法。
8.
大学生产生学习挫折的原因有() 选项: A、 对所学专业缺乏兴趣 B、 学习方法不当 C、 自我期望过高 D、 考试焦虑
9.
大学生学习动机缺乏的解决方法正确的是选项: A:培养专业兴趣; B:合理制定目标; C:制定具体的学习计划; D:营造良好的学习氛围
10.
学习动力不足的心理调适方法有( )。选项: A:合理安排时间 B:正确的归因 C:培养学习兴趣 D:关注学习过程
11.
激发大学生学习动力的方法有:
12.
激发大学生学习动力的方法有:
13.
自我激发学习动机的主要策略有( ) 。选项: A:激发学习兴趣 B:制定学习目标 C:进行自我谈话 D:寻求外部支持
14.
【单选题】学生的学习兴趣在于培养和激发,据此以下做法错误的是() A. 创设问题情境激发学习兴趣 B. 改进教学方法增强学习兴趣 C. 利用高强度压力刺激学习兴趣 D. 利用本学科优势激发学习兴趣
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