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- 1.儿童身心发展的规律包括( )。A.发展具有方向性和顺序性B.发展具有连续性和阶段性C.发展具有平衡性D.发展具有个别差异性
- 2.俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（）。 A. 顺序性 B. 不平衡性C. 阶段性 D. 个别 选项：A、俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（）。 A. 顺序性B. 不平衡性C. 阶段性D. 个别差异性
- 3.俗语"人心不同，各如其面"，说明了儿童身心发展具有（ ）A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性
- 4.[单选题]小学教育要抓住儿童发展的“关键期”，这是由于个体身心发展具有（ ）。 A 顺序性 B 阶段性 C 不均衡性 D 个别差异性
- 5.【单选题】俗语 " 人心不同,各如其面 " ,说明了儿童身心发展具有() A. 顺序性 B. 不平衡性 C. 阶段性 D. 个别差异性
- 6.俗语说“人心不同，各如其面”，说明儿童身心发展具有（ ）。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性
- 7.儿童的发展存在关键期，这是因为人的身心发展具有
- 8.俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（ ）。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性
- 9.俗语说“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（ ）。 选项： A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性
- 10.俗语"人心不同，各如其面"，说明了儿童身心发展具有（ ）选项： A:顺序性 B:不平衡性 C:阶段性 D:个别差异性
- 11.俗语"人心不同，各如其面"，说明了儿童身心发展具有（ ） 选项： A:个别差异性 B:不平衡性 C:阶段性 D:顺序性
- 12.俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童身心发展具有（） 选项： A、顺序性 B、不平衡性 C、阶段性 D、个别差异性
- 13.儿童身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程,这反映人的身心发展具有( ) 选项： A:阶段性 B:顺序性 C:整体性 D:差异性
- 14.俗语“人心不同，各如其面”说明儿童身心发展具有（ ）。 选项： A:顺序性 B:不平衡性 C:阶段性 D:个别差异性
- 15.俗语"人心不同，各如其面"，说明了儿童身心发展具有（ ）选项： A:顺序性 B:阶段性 C:个别差异性 D:不平衡性
- 16.儿童身心的发展总是低级水平向高级水平发展的，这是身心发展的顺序性。（)
